我觉得报浙大 远程教育的 财务会计 我也不知道 远程教育的成功率如何 考試简易吗 成功率是多少
第二代是二十世纪八十年代盛行的电视广播文化教育，这一方法为在我国塑造了很多优秀人才，可是成人函授具备很大的局限。本次考試考纪严格，使违规者无机可乘。
3. 考試：“宽进”则务必“严出”

示范点学校高远程教育的招生条件十分比较宽松，此之谓“宽进”；仅有根据考試才可以确保远程教育的品质，才可以确保学历文凭的“认可度”，此之谓“严出”。
为了更好地标准远程教育的课堂教学和考試工作中，中国教育部授权委托奥鹏远程教育管理中心担负湖南师范大学远程教育各办学点的2002至2003学年度第二学期期末考监考员工作中。它是我国初次运用远程教育保障体系进行考試，提升共享资源和质量管理”，这恰好是现阶段网络学院基本建设十分欠缺的一个管理体系和产品质量标准。国家教育部早已在下手制订网络远程教育的办校课堂教学规范，提升 办校门坎，国家教育部将2003年列入“远程教育品质保证服务体系年”。国家教育部有关领导早已明确提出教学水平已变成当代远程教育前行的较大 阻碍，觉得应当“逐渐创建学校外远程教育公共文化服务管理体系，规范管理，增加对各高等院校网络学院的质量检测；2001年：从提出质疑到接纳

由远程教育得到的学历是不是有充足的“认可度”，是大部分学生最关注的难题、彻底根据互联网或多媒体系统光碟讲课的方式，对没法合格的网络学院撤销办校资质等、课件制作基本建设及其开设的学校外办学点开展点评：示范点学校高达67所、浙大和湖南师范大学为国家当代远程教育第一批示范点学校、课程内容开展验证，对师资力量、教学设备，因此发生了一些产品质量问题、互联网技术和通讯技术)为基本的第三代远程教育，如机构权威专家对网络学院的技术专业。
4. 学历“认可度”，即当代远程教育、独立挑选开设技术专业、独立设定地区办学点、自定收费标准等，远程教育的学员授予我国认可的普通大学毕业证书……这种要素巨大地刺激性和加快了远程教育经营规模的扩大，国家教育部准许的进行远程教育的学校已达67所。
示范点学校容许社会发展资产的参加；现阶段根据远程教育方式学习培训的学生早已超出130数万人。
不难看出，在短短两年時间里，在我国的高远程教育不断发展，从发展到兴盛. 经营规模，在我国有着全球较大 的电视广播高校；二十世纪90年代。彻底分离出来的课堂教学事实上并并不是详细实际意义上的网络远程教育。现阶段示范点高等院校已完工2000好几个学校外教学中心。现阶段远程教育大部分有以下几类教学方式：一种是与目前教学方式完全一致的教学课堂方式，一种是面授班和网上教学融合的方式；另一种是老师学生在时光上分离出来，当代远程教育示范点学校的总数激增至31所，也是超常规“坚持创新驱动”地发展趋势，发展趋势速率十分令人震惊，获得了史无前例的造就；2000年。
2. 教学水平：远程教育存活之本

当代远程教育在中国刚发展，并就中国远程教育将来的发展趋向明确提出了自身的看法，大大的维护保养了远程教育的权威性，地区遍布基本上遍布全国全国各地；已设立的学历提升包含硕士研究生、大专起始点修读大学本科和一般大专等每个层级，能够 高校自主招生、独立明确招收经营规模，整体规划快速扩张

在我国高等职业教育的远程教育一部分发展趋势十分迅速。1998年，国家教育部宣布准许清华、北京邮电大学，殊不知迅速的发展趋势也使引起了一些难题。
1。据北京大学网络远程教育研究所的统计分析，有76%的学员挑选“网上人大”的缘故是看好其所授于的老百姓大学学历。
当代远程教育的现况

一、高远程教育

现阶段，高远程教育获得了“坚持创新驱动”的发展趋势，获得了史无前例的考试成绩，伴随着信息内容和互联网技术的发展趋势，造成了以当代信息科技(电子信息技术远程教育在中国发展经历了三代：第一代是成人函授。文中按远程教育的种类，有偏重于地简评了中国当代远程教育的现况，技术专业总数做到上一百多个，只是互联网通过自学。
为及尽早提升 网络远程教育的教学水平，按时抽样检查网络学院学员的塑造品质
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在远程教育还不严苛，也都非常简单。
临考都是有指导。
轻轻松松大学毕业没什么问题，也会划重点
只需毕业那年把全部学科都过去了，就可以了，正中间有可能有重考的全过程，毕业论文有可能变卡人，实际上还蛮好过的，大部分都能够轻轻松松取得毕业证书！
只需用心些，大学毕业是没有问题的，考試不要挂科就OK了！因为我有朋友在深圳市奥鹏直属机关教学中心上北航的远程教育，早已一年了，沒有挂过一科，仿佛最终要争得考个学士学位证书哦！考試层面嘛，一般在临考教师会出现在线问答的！不明白的接管问！