详细分析一下这个考试内容和难度。

先说一点，今年安徽的这个考试比较早，注意一下。

以前笔试时间是6、7月，但今年安徽教育厅新发布了一个文件《关于进一步改进和完善中小学新任教师公开招聘工作的通知》，里面规定：“全省统一笔试时间原则上安排在当年的第一季度”，所以千万不要按往年的时间去备考了，公布的预计是3月28日考试。

下面开始

从近几年的考试情况来看，考纲、考试内容及占比情况都没什么变化。

一、考试内容

1.内容

2.题型

二、详细分析

我拿近三年的来分析吧，因为也没咋变。

（一）小学知识

1.数的认识和计算

往年真题
（2017年）下列命题正确的是（）
A.所有的偶数都是合数 B.最小的质数是1
C.一个数的因数一定比它的倍数小 D.两个不同的质数的公因数只有1

（2018年）若 ，则有（）
A.
B.
….

（2018年） 的个位数是——。

（2019年）下列计算正确的是（）
A. B.
C. D.

从往年的考情来看，基本上小学知识中的“数的认识和运算”都是比较简单的内容，很多同学就想着这部分就不需要备考了，其实这是蛮危险的。这部分其实有很多内容是我们忘得差不多的了。

比如一些判断：两个合数的和一定是合数；所有大于10的质数中，个位数只有1,3,7,9.

比如一些常识：0的作用有哪些（福建教师招聘真题）？

比如一些计算：

例如近似数的计算：正常的有效数字的个数我们很容易确定，比如11.23是近似数，它的有效数字是四个。但如果带有计数单位或用科学计数法的近似数，它的有效数字该如何确定？

5.8万，它的有效数字是几位？是2位还是5位？精确到了哪一位？是千位还是十分位？

再例如被2——11整除的倍数的特征是什么？

所以这部分建议还是把知识捋一遍，重点总结一下易错点，后续考前看一遍。

教师招聘考试毕竟不像资格证考试，每一分都挺重要的。

2.小学应用题

（2017年）一个间隔题（懒得打了）

（2017年）甲、乙两工程队合铺一条公路，原计划甲、乙两工程队铺路长度比为5:3。乙队完成任务后，帮助甲队铺路10千米，甲、乙两队实际铺路长度比为9:7，求这条公路的长度。

（2018年）把一个长是12cm，宽是10cm，高是9cm的长方体截成两个长方体，使得所截成的两个长方体的表面积之和最大，求这两个长方体的表面积之和。

（2019年）一车从甲地到乙地，开了2h，已开路程与未开路程的比是2:3，其中第1h开了1/8全程，第2h为77千米，求甲乙两地距离？

应用题嘛，有很多类型，大家都很熟悉，一般每年都至少有一个大题——大题第一题（18年比较特殊，第一个大题出了一个几何类型的，但不影响这个结论）。

对于这部分，只有一句话——我们已经是大学生了，不要再用小学生的做法去做了…

（二）初、高中知识

1.集合与简易逻辑

（2017年）“ ”是“ ”的（）
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

（2018年）已知集合 ， ，则 =（）
选项略

（2019年）若集合 ， ，则 =（）
选项略

没啥说的，集合的基础知识，简易逻辑的基础知识，把充分必要条件这部分搞清楚就行了。

2.函数

（2017年）如图，在直角梯形ABCD中，AB//CD，∠BAD=90°，且AB=8，AD=3，CD=4，动点P,Q分别以点B和点A为起点同时出发，点P沿B→A，以每秒1个单位速度运动，终点为A，点Q沿A→D→C→B，以每秒1.5个单位速度运动，终点为B，设△PAQ的面积为y，运动时间为x秒。
（1）求y关于x的函数解析式y=f(x)；
（2）画出函数y=f(x)的图像。

（2017年）已知函数 。
（1）求函数f(x)的最小正周期；
（2）若函数f(x)的最大值为3，求A的值。

（2018年）已知二次函数y=f(x)，在x=1处取得最大值8，f(x)的图象与x轴交于A,B两点，且这两个点横坐标的平方和等于10，求f(x)的解析式。

（2018年）在△ABC中，角A,B,C所对的边分别为a,b,c。已知 。
（1）求角C的大小；
（2）求△ABC的面积。

（2019年）已知抛物线C的对称轴与y轴平行，经过点（-2，-3），（1,0），（3,0）。
（1）求抛物线C的方程；
（2）当 时，求C上点的纵坐标的最值。

从这三年来看：

我有点好奇，函数这一块比较难的函数的基本性质以及指数函数、对数函数图像与性质什么的，你难道不考么？

我又去查了14、15、16年的真题——还真可以算没考过。只在15、16年的选择题中作为其中一个选项出现过。

如果把高考中函数的难度看做10，这个考试的函数难度就是3。

所以，如果对这函数这一部分进行复习时，重点可以对二次函数和三角函数这一部分进行重点复习。对于函数的基本性质（奇偶性、周期性）、指数函数和对数函数，不要去按高考的难度复习，掌握基础知识，会做简单题目就差不多了。

3.不等式

…

这部分，我没找到真题。

这里说的真题，不是指“简单的不等式的基础知识，解简单的不等式”这类太基础的知识，而是指基本不等式（均值不等式），但近几年都没考查过，但考纲中是有的，这个考点呢，还挺适合安徽小学的难度的，所以今年还真有可能出一道。当然，会是比较简单的那种。

4.数列

根据前几项内容的分析，猜猜这部分的难度。

（2017年）已知等差数列 的前n项和为 。若 ，则公差d的值为（）
A.1 B.2 C.3 D.4

（2018年）已知等比数列 的前n项和为 ,且 ，则k=（）
A.-1 B.0 C.1 D.2

（2018年）已知数列 的前n项和为 ,若 ，则 =（）
A.4041 B.4040 C.4039 D.4038

哎，都是等差数列和等比数列，没有更高难度的其它类型的数列么，一些复杂的求和也没有。

看了一下考纲

⑴数列的概念、表示法。
⑵等差数列，等差数列的通项公式与前n项和公式，用等差数列的有关知识解决简单问题。
⑶等比数列，等比数列的通项公式与前n项和公式，用等比数列的有关知识解决简单问题。

怪不得。

但也不出大题么？这一部分多适合出大题啊——15年、14年出了。

所以数列这一部分啊，也可能出大题，但也不用复习太难的，重点去复习一下等差数列和等比数列，这两个数列可以练一些难题。

5.向量

（2017年）已知向量 ，若 ，则 的值为——。

（2018年）如图，在平行四边形ABCD中，点E,F分别是AD,CD的中点，连结BE,BF,分别交AC于点G,H，记 , ，则 =（）
A. B.
C. D.

（2019年）无

基本上一年一道小题吧，难度算中等吧。

6.平面几何与简单几何体

（2017年）如图，Rt△ABC中，∠ABC=90°，AB=28cm，以AB为直径的半圆和AC相交，图中阴影部分①的面积比②的面积少28.28cm2,求BC的长。（π取3.14）

（2017年）如图，已知 与 都过点A， 是 的切线，连结 交 于点B，连结AB并延长交 与点C，连结 。
（1）求证： ；
（2）当B为 中点时，求证 。

（2018年）各条棱长为2的三棱锥的体积为（）
A. B. C. D.
（2018年）如果，在△ABC中，点M，N分别是BC，AC的中点，点D是BC延长线上一点，点P是AD的中点，点Q是MP的中点，连结NQ并延长，交BC于点E，求证：BE=DE。

（2019年）一个长方形的周长是128cm，长与宽之比为5:3，它的面积是________ 。
（2019年）如图，图中阴影部分是矩形ABCD的外接圆与以矩形四条边为直径分别向矩形ABCD外作半圆所围成，已知阴影部分的总面积为24cm2，AB=6cm，求BC的长。
(图略)
（2019年）一个长方体，长、宽、高都是质数，该长方形存在着相邻的两面，它们的面积和是119平方厘米，求该长方体的体积。
（2019年）如图，四面体P-ABC中，∠PCA=∠PCB=∠ABC=90°，PC=BC。
（1）若点D是PB的中点，求证：CD⊥PA；
（2）若PC=2，四面体P-ABC的体积为2，求AB的长。
（图略）

很容易可以看出来，这部分是考的比较多。

翻了翻近6年的题，其实这部分的题目大致分为二部分，一部分是求各种几何体的体积、面积类，一部分是初中几何的压轴题（运用三角形、圆的各种性质证明平行、垂直、全等、相似等）。

每年必考，至少有一道大题，只有有一道大题的话就是初中几何的压轴题。多的年份，比如19年，考了三道。而且根据往年的考试情况，初中几何的压轴题这个题还是蛮拉分的，一般是整张试卷最难的一道题。所以备考时，这部分可以拿初中的题目好好练一练。

高考数学必有的一道立体几何的大题——证明线面垂直、平行什么的，不考。

7.解析几何

解析几何这部分包含直线与圆、圆锥曲线（椭圆、双曲线、抛物线）。

（2017年） 是椭圆的左焦点，B是其短轴的顶点。若 ，则该椭圆的方程是（）
A. B.
C. D.

（2018年）双曲线 的离心率为（）
A. B. C. D.

（2019年）已知点P（1,2）为圆心，R为半径的圆与直线3x+4y-7=0相切，则R为（）
A. B. C.3 D.4

一年一道，简单题，高考的圆锥曲线地位很高，两大压轴之一，但对这个考试而言，只是简单掌握的程度即可。

8.统计与概率

（2017年）甲乙丙丁四位选手各10次射击成绩的平均数和方差如下表：

甲、乙、丙、丁四位选手，哪位选手的成绩更为稳定（）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

（2017年）掷一枚骰子，向上点数不大于4的概率为_________。

（2018年）如果正整数a,b,c满足 ，则称这3个数为一组勾股数，从6,7,8,9,10中任取3个不同的数，则这3个数构成一组勾股数的概率为________。

（2019年）从3名男同学和2名女同学中任意选2人参加社区服务，则选中2人都是男同学的概率是（）
选项略

统计与概率这部分，主要就是统计中的各种数（平均数、方差等），概率中的简单求概率，大概也是每年会考1个小题。也挺简单。

二项式定理不考。

（三）大学知识

1.极限与连续

（2017年）计算 =__________。
（2018年）计算 =__________。
（2019年）求值 =________。

2.导数与积分

（2017年）已知函数 ，则 =（）
A.e B.e+1 C.e+2 D.e+3

（2017年）计算 =_________。

（2018年）计算 =_________。

（2018年）已知函数 ,其中m>2,n>0。
（1）判断函数f(x)的单调性；
（2）证明：函数f(x)在 内只有一个零点。

（2019年）计算 =_________。

基本每年都是必有一道求极限的题目，一道求积分的题目。极限这部分出的极限都比较简单，会洛必达和等价无穷小量的替换就差不多了。考纲中还有一个考点，就是求函数的连续区间和间断点，但从来没出过，保险起见可以把这种类型也练习一下。

导数肯定是要掌握的，一是可能单独出题，二是它也是积分的基础。这里需要点出的是，高考中的另一大压轴题——导数在函数中的应用，在这个考试中，6年有两年出了大题，分别是18年和14年，出的题目都是三次函数，类型很像，远没达到高考的难度。

求积分，看这出题情况，需要掌握的求积分的方法有换元求积分法和分步积分法。有理函数积分法倒不用。同样的，考纲中还有会用定积分求面积和体积这个考点，没考过，但有可能出。

课程与教学论知识

每年3个选择题，1个填空题，1道案例分析题，1道教学设计题，非常固定。

唉，懒得写了。